◈ 建筑废料属于什么垃圾分类 ◈
校园环境是一个学校的窗口，直观地反映了学校的精神风貌，体现了学校的文化氛围。洁净、舒适、安全的校园环境不仅是我们学习生活的需要，而且是陶冶情操的需要，营造优良的校园环境是我们每个人的神圣职责。
为此，我们学校在第五周在初一、初二、高一、高二级开展了“爱我校园，美化校园”献花活动，四个年级的同学积极响应，怀着对学校的爱心，为学校的美化绿化贡献自己的一份力量。同学们有的把家里平时培育的盆栽献给母校，有的拿出自己积攒的零花钱购买鲜花带到学校，更令我们感动的是我们的家长带着孩子把家里培养的漂亮盆栽送到学校。几天的时间，上百盆品种各异的绿色植物，摆放在教学楼各楼层的各个角落，校貌顿时焕然一新，到处生机盎然。绿色是生命的象征，绿色代表了希望。小小的一盆植物，为全校师生的工作、学习、生活增添了色彩，给我们带来愉悦的心情。
与此同时，在上一周我们开展了全校性的“清洁校园大行动”的公益劳动，掀起了创建美丽校园的又一个高点。一个星期来，我们各班同学在班主任老师的带领下，对教室和负责的公共场所进行全面清理。同学们不怕脏、不怕累，擦洗门窗，铲除地上的香口胶，擦去墙壁上的污迹，扫去天花板上的蜘蛛网，清洗教室、走廊、楼梯，捡走篮球场周边空地的垃圾、小石块。做到哪里不卫生，扫帚就扫到哪里；哪里的地板不干净，拖把就跟到哪里；哪里的墙壁有污渍，砂纸就擦到哪里。同学们齐心协力，用自己辛勤的汗水，为美化校园环境、创建绿色校园贡献了一份力量。
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我们结合学校实际，开展实践活动，使学校环保工作搞得有声有色，有效地推动了创建“绿色学校”工作。
1.每学期一开学，学校将废电池收集工作开展起来。学生们把家里的废旧电池交到学校，收集后统一处理。老师还对学生进行教育，使他们明白废电池乱丢给社会造成的危害。
2.学校的“环保小卫士”也积极行动，在校园打扫卫生，给树木修枝，向校内外的牛皮癣开刀。有的还到主要路口了解交通情况，研究机动车的排气现状，写出了小调查报告。
3.渗透到各个学科开展活动，美术课进行环保绘画比赛，生物课讲述树木和花草对人类的好处，地理课讲述防止污染和保护好河流的水源等。另外，学校还多方面筹集资金，投大校园环境修建工作的投入，种植了一批树木，开辟了一片绿化地，平整了操场，疏通了校门外的排水沟，对学校进行了全面的环境检查，确保学校的绿化、美化和净化。
环保工作，关乎全局;环境保护，关乎世界。我们要坚持不懈地进行环保的宣传和教育，扎扎实实地开展实践活动，使环保工作更上一个台阶。
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为了继承和发扬中华民族热爱劳动的光荣传统，增强广大同学热爱劳动的意识，进一步加深爱校荣观念，引导广大同学加入到美化校园的行列，为广大师生营造更为舒适温馨的学习生活环境。我重庆三峡学院电子与信息工程学院青年志愿者协会全体干事和部分会员在女生公寓旁进行了美化宣传栏的志愿活动。此次活动邀请了学校活动考评组的同学，及同学一起参与，以求产生更广泛的影响。
大家参与活动的积极性很高，都早早地到了集合地点，随后有纪律地在女生公寓旁清理宣传栏，一些同学撕墙上的小广告，一些同学清理残留的痕迹，剩下的同学就慢慢设计布置张贴栏的边框。活动有条不紊的进行着，大家都很开心的做着自己的事情，后大家一起留了影，作纪念。活动结束后，所有干事留下来清理活动现场，圆满的结束了这次青年志愿者协会组织的“美化环境，美化校园”活动。
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低碳生活每一天
教学目标：
1、观察周围的生活，认识到我们的气候正在发生着变化。
2、了解气候发生变化对环境和人类造成了怎样的伤害和影响。
3、通过查阅资料、讨论交流等方式弄清楚地球变暖是什么原因造成的。了解什么是温室气体，温室气体产生的原因及对环境的影响。
4、知道什么是碳排放，了解日常生活中一些事物及活动的碳排放量。
5、懂得选择绿色低碳的生活方式和进行碳补偿的活动，可以减少碳排放量，可以保护我们的地球环境。
6、树立学生环保意识，懂得环境保护，要从每个人做起，从身边的每一件小事做起。
教学重点：
1、了解地球环境的现状，懂得温室气体对地球气候的影响。
2、懂得选择绿色低碳的生活方式和进行碳补偿的活动，可以减少碳排放量，可以保护地球环境。
教学难点：
1、通过学习，懂得温室气体与地球气候之间的关系。
2、树立学生的环保意识，懂得环境保护的重要性，引导学生将保护环境落实到实际行动中去。
教学准备：
多媒体课件，课本插图等等。
预习要求：
观察我们周围的环境，了解周围环境的状况。
查阅资料，了解温室气体及碳排放等知识。
调查自己家庭的碳排放量。
教学过程：
导入新课
1、同学们，通过上两课的学习，我们知道白色污染、农药污染以及生活中的垃圾会对我们的地球环境造成极大的危害。其实，影响地球环境的，还有我们人类的活动。今天这节课，我们就来谈一谈人类活动对地球环境的影响。
2、板书课题：12、低碳生活每一天
活动一：地球发烧了
1、教师引导：同学们，你们有没有这个感觉？夏天越来越热了。我们地球的气候正在悄悄地发生着变化，同学们，你们感受到了吗？
出示课本88页的三幅插图，引导学生看一看。
2、其实不仅如此，根据联合国政府气候变换专门委员会发布的报告，全球气候正在变暖。
出示课本88页知识窗的内容，学生读一读，了解地球气候正在发生着变化。
3、教师补充：2018年和2019年，我国各地夏季的高温预警材料，引导学生看一看，进一步体会地球气候的变化。
2018年
2018年7月下旬至8月上旬，东北地区平均气温25.1℃，较常年同期偏高1.3℃，为1961年以来同期高。中东部地区高温强度强、影响范围大、持续时间长，2018年7月9日至8月16日，黄淮大部、江淮、江汉、江南、华南北部等地出现极端高温天气，高温过程持续时间39天，有558县受影响。
2019年
今年三伏期间，我国中东部高温日数普遍偏多，尤其是江南大部，属于后期发力型选手，高温日数较常年同期偏多5-10天，局地偏多10天以上。
武汉29天南昌27天杭州22天长沙22天重庆19天
4、教师引导：地球气候变暖，对人类和环境有影响吗？有危害吗？会有怎样的影响和危害呢？
出示课本89页的三幅插图，学生仔细观察这三幅插图，了解气候变暖对环境和人类造成的伤害和影响。
5、除了书上提到的冰川融化干旱、海平面上升等影响之外，你还知道气候变化对人类会造成哪些影响和伤害？
学生根据课前收集的资料回答问题，补充气候变暖对环境和人类造成的影响和伤害，从而进一步认识到气候变暖的危害和影响。
预设：
海平面上升。全球变暖使海洋热膨胀和冰川融化，导致海平面上升。
影响农业和生态。气候变暖后，土壤有机质的微生物分解将加快，造成地力下降，气候变暖，还将导致病虫害增加。农业的化肥、农药施用量将增大，投入增加。
加剧其他灾害。过多的降雨、大范围的干旱和持续的高温，造成大规模的灾害损失，气候变暖可能破坏海洋环流，引发新的冰河期，给高纬度地区造成可怕的气候灾难。
5、讨论：现在很多地方，夏天连续十几天，甚至二十几天都是35度以上的高温天气。假如在不久的将来，夏天连续30天都是45度以上的高温，会有什么后果？
学生根据自己的生活经验，说一说高温对人产生的影响和危害。
预设：
影响人类健康。气候变暖可致死亡率及某些疾病，特别是心脏、呼吸系统疾病发病率增加；对气候变化敏感的传染性疾病如疟疾和登革热的传播范围可能增加。
6、教师小结：同学们，气候变暖，地球气温升高，将会给人类带来非常大的影响和危害，因此，我们要采取措施，防止气候继续变暖。那么地球变暖，与什么有关呢？同学们你们知道吗？（与温室气体有关。）
7、大家知道什么是温室气体吗？让我们来听一听温室气体的自我介绍。
出示课本90页中间的一段文字，学生读一读，了解温室气体的组成以及作用。
组成——主要成分是二氧化碳。
作用——吸收热量，保持大气的温度，给人类和其他生命提供适宜的温度和良好的生活环境。
8、教师引导：既然温室气体有这么大的作用，那人们为什么把地球变暖的原因归结到温室气体身上呢？
9、继续出示90页下面一段文字，读一读，并观察旁边的一幅图画，再想一想地球气候变暖的原因。
教师小结：地球气候变暖，原来是人类活动产生过量温室气体导致的。也就是说，我们人类活动产生了大量的二氧化碳，这些二氧化碳吸收了大量的地表热量，就像给地球包裹了一个像暖房一样的玻璃罩，使地球的热量难以散发，因此地球表面的温度就越来越高了。我们生活中，究竟是人类的哪些行为，制造了大量的温室气体呢？
10、出示课本91页的上面三幅图，学生看一看，仔细观察图片，并读一读旁边的文字，了解人类的这些行为，正在制造大量的温室气体。
预设：
电厂发电，排放大量的二氧化碳。
摩托车、骑拖拉机的数量在不断增加，开摩托车和拖拉机都会制造温室气体。
人类过度砍伐树木，减少了对二氧化碳的吸收，使很多的温室气体集聚在大气中。
11、除了书上提到的这三种行为之外，人类还有哪些行为会大量制造温室气体呢？
学生联系生活实际谈一谈，说一说。
预设：
焚烧秸秆。每年到收割季节，农民都会把地里的秸秆进行焚烧，这样的行为不仅污染了空气，而且制造出了大量的温室气体。
越来越多的私家车，产生了越来越多的温室气体。
12、教师引导：这些温室气体对地球气候的影响是巨大的。
出示课本91页的知识窗，引导学生读一读，了解温室气体对人类的影响。
13、讨论交流：气候经济学之父尼古拉斯斯特恩说：“如果全球温室气体排放一切照旧，那么到21世纪末，地球温度上升幅度有可能超过4度。”同学们，如果气温真的再升高4度，会给地球生态和人类生活带来什么后果呢？
学生讨论，教师相机引导：同学们，可不要小看这小小的4度。地球气温如果再升高4度，将会对地球产生灾难性的后果，会导致海平面上升，土地沙漠化等等一系列的影响，因此，减少温室气体的排放已经成为全人类迫在眉睫的问题。下面我们就来研究一下，怎样才能减少温室气体的排放？
活动二：减少我们的碳排放
1、教师引导：人们常常把温室气体的排放，称为碳排放，大家知道这是为什么吗？
因为温室气体中主要的成分是二氧化碳，所以人们把温室气体的排放称为碳排放。
2、有的同学认为碳排放跟我们没有关系，我们又不焚烧秸秆，又不开汽车，又不开工厂，碳排放跟我们有什么关系呢？如果大家这样想就错了，其实碳排放跟我们每个人都有关系，在我们的身边，有很多意想不到的碳排放。
（1）用电方面的碳排放
教师引导：我们在日常生活中都离不开电，你们知道吗？我们用掉的每一度电，都会产生意想不到的碳排放。课前老师让大家了解一下我们家里一个月要用多少度电？大家了解过了吗？
学生说一说自己家一个月要用多少度电？
有的学生说100多度，有的学生说200多度，甚至于有的同学会说300、400多度。
看来我们每个家庭每个月的用电量都非常惊人，这么多电会产生多少碳排放呢？我们有一个专门的公式。
出示碳排放计算公式：
家庭用电消耗量Ｘ0.785=多少千克碳排放
引导：这就是碳排放计算公式，下面请大家自己计算一下，我们每家每户一个月要产生多少碳排放？
学生动手计算，并且交流计算的结果。
这样的计算结果，可能是大家没有想到的吧。很多同学可能没想到，我们每个月用电还会产生碳排放。其实，我们生活中还有一些意想不到的碳排放，下面我们继续探讨。
（2）生活用品的碳排放
在我们日常生活中，会有许多生活用品，大家不要小看这些生活用品，我们所用的每一件生活用品，都会产生碳排放，为什么这样说呢？因为这些物品都是厂家生产出来的，厂家生产这些物品的时候，各个生产环节都会产生碳排放。因此，从这个角度来说，我们日常生活中所使用的每一样物品都会有碳排放。就拿一件小小的衣服来说吧，衣服要进行多少个环节才能被生产制造出来呢？请同学们读一读课本93页《生产一件衣服的碳排放》这篇文章，想一想，一件衣服要经过哪些环节才能被制作出来？
学生自由读文章，体会衣服制作的各个环节，进一步认识到一件衣服的诞生，将会产生大量的碳排放。
教师引导：我们司空见惯的一件衣服，要经过无数的环节才能制作而成，而每一个环节都会产生大量的氮碳排放，如此算来，一件衣服的一生将会产生多少碳排放啊！这个数字想来也是非常惊人的，其实不仅衣服，我们生产生活中的任何一样东西，都会产生大量的碳排放。（3）各位同学如果有兴趣的话，课后可以选择一件物品去探讨研究一下他的碳排放。
3、教师引导：现在，我们明白了碳排放跟所有人都有密切的关系，要想保护地球环境，使地球不再变暖，就需要我们每个人不断的努力，减少碳排放。那么，在生活中，我们怎样做减少碳排放量呢？
学生分小组讨论交流，联系生活实际说一说，怎样进行低碳生活，并且把减少碳排放量的方法记录下来，在全班进行交流。
预设：
可以在马桶水箱里放一个装满水的矿泉水瓶，这样可以节约用水。
家里的家用电器如果不用就要关掉，并且及时关闭电源，也可以节约用电。
在一些公共场所也要注意节约，不能出现长明灯、长流水的现象。
添置衣物，要适量。
外出尽量选择低碳出行，能不开车就不开车。
4、教师小结：原来一些不经意的生活小事中，都藏着绿色低碳的生活方式，你能选择一个方面制定一份家庭低碳生活新规范吗？想一想，并完成课本94页的“家庭低碳生活新规范”。
教师巡视，了解学生完成情况，并选择完成得比较好的同学在全班进行展示。
老师小结：这份家庭低碳生活新规范制订成功了，我们可以拿回家跟爸爸妈妈交流交流，号召全家一起过低碳生活。
5、过渡：除了通过绿色低碳的生活来给地球降温之外，我们还可以经常参与碳补偿的活动。
（1）什么是碳补偿？
在日常生活中，人们的生活都会产生大量的碳排放，我们可以进行植树造林等方式，把这些产生的碳排放吸收掉，以达到环保的目的，这就是碳补偿活动。
（2）哪些活动可以进行碳补偿？
植树造林，认养树木，保护校园里的花草树木等等。
（3）讨论交流：为什么进行植树造林活动，可以有效的进行碳补偿呢？这里面涉及到一个知识点。
出示课本95页的知识窗，引导学生读一读，了解绿色植物的光合作用。
课堂总结
同学们，我们的地球正在发烧，气候正在慢慢的变暖，洪涝干旱、高温低温等气象灾害越来越频繁，给地球降温已经迫在眉睫。保护地球环境，需要我们每一个人的努力，让我们开启绿色低碳的生活方式，为保护地球家园贡献我们自己的一份力量。
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确认识广告
教学目标：
1、知道广告分为商业广告、公益广告等等，了解生活中的广告无处不在，形式多种多样，为消费者进一步了解商品提供了便利。
2、了解商家做广告的目的，明白广告有传递信息、提高产品知名度、劝说人们购买等作用。
3、知道生活中的广告繁多，但并不是所有的广告内容都是可信的，虚假广告往往具有欺骗的性质，我们要学会辨别广告的内容。
4、了解广告的特点，识别广告中的虚假内容，做聪明的消费者。
教学重点：
初步了解广告的特点以及作用，学会识别广告，做聪明的消费者。
教学难点：
学会识别虚假广告，谨防上当受骗。
教学准备：
多媒体课件，课本插图等等。
预习要求：
看电视，了解一些产品的广告，想一想这些广告写出了这些产品的什么特点。
教学过程：
导入新课
1、教师播放一则广告，引导学生看一看，问：同学们，你们知道这是什么吗？（广告。）
2、广告在生活中无处不在，我们几乎每天都能看到广告，听到广告，那么大家有没有关注过广告，研究过这些广告呢？今天这节课，我们就来谈谈广告这个话题。
3、板书课题：9、正确认识广告
活动一：无处不在的广告
1、同学们，你们在生活中看到过广告吗？看到过什么广告？在哪里看到的？
学生说一说自己生活中看到的广告。
2、引导学生给这些广告分分类。
预设：
按照广告出现的地点来看，可以把广告分为电视广告、手机广告、电脑广告、大街广告、包装袋广告等等。
按照广告的对象来分，可以分为食品广告、生活用品广告、住房广告、交通广告、旅游广告等等。
……
3、生活中的广告这么多，你有什么感受呢？
学生谈谈自己的感受，预设：
广告真多呀！
广告真是五花八门啊！
广告制作的真漂亮啊！
广告词写的真好啊！让我看了都心动。
4、教师引导：除了我们刚刚谈到的能够看到的广告之外，广告在生活中还有很多隐藏的形式，你们知道吗？下面老师来考考大家，这些图片中哪里有广告？
出示课本65页的三幅插图，引导学生找一找这三幅图中的广告。
这三幅图中的广告隐藏的可真深了，不过还是被同学们一眼就看出来了，下面的这些图中的广告你们还能看出来吗？
教师再次出示一些图片，引导学生找一找中间的广告。
5、由此看来，在我们的生活中，广告真的是无处不在呀！我们能否做到一天不见广告呢？有一位叫余强的同学决定亲自做一做这个实验，他是怎么做实验的呢？我们一起来看一看。
学生自由读课本61页中间的一段文字，了解余强做的是什么实验？他是怎样做实验的？
讨论：同学们，你们认为余强他能成功吗？
预设：
余强是不能成功的，因为爸爸妈妈有时候谈话的时候会说到广告，家里面的某些生活用品上面也会有广告，就连他喝的饮料都有广告，所以余强的实验很难成功。
6、我们知道广告无处不在，那么大家知道广告的一些知识吗？
出示课本65页知识窗，学生读一读，了解广告的一些知识。
7、教师引导：同学们，你们知道一则广告是怎么制作出来的吗？首先是设计广告，然后是制作广告，广告制作出来之后，还要宣传广告，如此一来，一则广告从设计到诞生，再到被我们看到，要花费少则几万，多则几十万、几百万，甚至逾亿的费用，老师就想问同学们，为什么有那么多的商家要做广告呢？广告究竟有怎样的作用呢？下面我们就来听一听广告先生对自己功能的介绍吧。
出示课本66页的广告先生的自我介绍，学生自由读一读，了解广告的作用。
预设：
传递信息。人们可以通过广告了解商品的基本信息，如功能、价格、特点和产地等等。
提高知名度。人们可以通过广告熟悉产品，并且喜欢上这种产品，从而提高产品的知名度。
劝说购买。广告可以让那些原本不想买、犹犹豫豫的人，产生强烈的购买欲。
教师出示一则电脑的广告，引导学生看一看，并且从传递信息、提高知名度、劝说购买这三个方面了解这则广告的作用。
8、教师小结：看来广告在宣传商品方面的确有一定的作用，那么，是不是所有的广告都可信呢？
活动二：广告都可信吗
1、首先老师问大家一个问题，你们相信广告吗？下面我们就来做一个小调查。
出示课本67页的小调查，引导学生读一读，了解调查的内容，然后如实填写小调查。
学生填写调查，教师巡视，提醒学生一定要如实填写。
2、全班交流，展示学生填写的小调查表，并引导学生说一说，通过调查你觉得广告对你有什么影响？你买的东西和广告上宣传的有差距吗？请你联系生活实际说一说。
教师小结：同学们，其实广告的内容不一定都可信，虚假广告就更加不可信了。虚假广告要么是推销假冒劣质商品，要么就是直接骗取消费者的钱财，这往往会造成严重的后果，比如下面一个例子。
3、出示课本68页的小讨论这幅图，引导学生读一读，想一想这则广告的内容是什么？你认为这则广告可信吗？
全班交流，教师引导：同学们，这则广告老师虽然没有看过，但是，我认为他是不可信的。学习不好并不是由于没有使用某某学习枕，成绩的好坏跟自己努力的程度有关系，如果说使用了某某学习枕，就能够增强记忆力，那么，大家还用学习吗？你还要努力吗？
4、除此之外，在生活中你还见到过哪些虚假的广告，学生联系生活实际说一说自己见过的虚假广告。
5、其实虚假广告非常多，在我们生活中，也经常会遇到。这些虚假广告往往会对消费者产生一定的危害，有的时候还会产生非常严重的危害。请大家想一想，这些虚假广告，究竟会有哪些危害呢？
预设：
对于消费者的危害：
误导消费者，使消费者造成不必要的损失。
虚假广告中的假冒伪劣商品会对消费者的身体产生伤害。
消费者花了大量的钱，仍然买不到质量好的商品，造成了经济上的损失。
一些治病的小广告，会耽误患者的治疗。
有的药品会对患者的身体造成极大的伤害。
对商家的危害：
破坏了商家自身的良好形象。
使消费者对这种产品，失去了信任。
6、正因为虚假广告有这么大的危害，因此《中华人民共和国广告法》第4条规定：“广告不得含有虚假或者引人误解的内容，不得欺骗、误导消费者，广告主应当对广告内容的真实性负责。”生活中因为虚假广告造成严重后果的，还会依法判刑，比如我们书上的两个案例。
学生自由读一读68页和69页上的案例1和案例2，了解两个案例的内容，了解因为虚假广告而获得的处罚的。
7、过渡：尽管国家对虚假广告打击力度非常大，不过在现实生活中，我们仍然要多一份心眼，学会识别广告，不要被广告牵着鼻子走。
活动三：学会识别广告
1、教师引导：怎样才能识别广告呢？首先我们要了解广告的秘密招数。一般来讲，绝大多数广告都有共同的特点，是什么呢？我们一起来看一看。
2、出示课本70页的4幅插图，引导学生仔细观察图片，了解图片内容，再读一读相关的文字内容，了解绝大多数广告共同的特点。
预设：
招数1：简单重复。使消费者加深对商品的印象。
招数2：名人代言。一般广告都喜欢找名人代言，想借助名人的人气，增加商品的吸引力。
招数3：利用人们贪便宜的心理打出广告,让消费者认为不买就吃亏了。
招数4：利用人们的从众心理，让消费者认为自己不买就要落伍了。
3、一般来讲，商家都是利用这些广告的秘密招数，我们怎样才能破/解这些秘密招数呢？
学生分小组讨论，说一说自己的破/解方法。
全班交流，预设：
不要贪小便宜。
多种商品，进行横向比较。
多了解一下这种商品的质量，而不要因为他是明星代言，就去买它。
消除从众心理，不要因为别人买，自己就要买。
教师小结：同学们，现在的广告是无孔不入，五花八门，所以我们面对广告的猛烈攻势，更要善于识别广告，做一个聪明的消费者。
4、情境题讨论
出示课本71页的知识窗《彩色蘑菇的诱惑》这篇文章，学生读一读，了解什么是彩色蘑菇的诱惑？我们怎样才能抵御彩色蘑菇的诱惑？
预设：
请父母帮助判断。
同类商品作比较，根据实际需要购买。
向购买过的同学了解情况，判断商品的质量究竟怎样。
课堂总结
同学们，这两节课我们学习了有关广告的内容，通过学习，我们知道，在我们生活中有各种各样的广告，他们无处不在，无奇不有，我们要多动脑筋，学会辨别这些广告，做一个聪明的消费者，不要被虚假广告所蒙骗，还要抵御住彩色蘑菇的诱惑。
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少让父母为我操心
第一课时
教学目标：
1、通过观察、采访、交流、讨论，认识到父母非常辛苦，我们要理解他们的辛劳。
2、设计一个访问提纲，针对父母的工作进行访问，进一步体会父母的辛劳。
3、认识到我们管好自己，少给父母添麻烦，就是为父母分担。
4、在实际生活中，学会做一些实实在在的事情，为父母分解忧愁，做一个懂事的孩子。
教学重点：
认识到父母的辛劳，我们要管好自己，少给父母添麻烦，学会为父母分解忧愁，做一个懂事的孩子。
教学难点：
通过观察讨论、采访调查等方式，体会到父母的辛劳。
学会以实际行动，为父母分解忧愁，做一个懂事的孩子。
教学准备：
多媒体课件，课本插图，访问提纲等等。
预习要求：
观察父母平时的生活，看看他们每天要做哪些事情，初步体会父母的辛劳。
针对父母的工作进行访问，事先设计一个访问提纲。
教学过程：
导入新课
同学们，平时你们关注过父母的生活吗？你们知道爸爸妈妈平时一天当中都要干哪些事情吗？
今天这节课，我们就来走进我们的父母，关注一下父母的生活。
板书课题：4、少让父母为我操心
活动一：爸爸妈妈多辛苦
同学们知道，你们的父母每天什么时候起床吗？起床之后都要干哪些事情吗？
学生交流：父母每天早上要做哪些事情？
预设：
我妈妈一般6:00起床，起床之后做饭、洗衣服、打扫卫生，6:30叫我起床，吃完早饭送我上学，然后去上班。
妈妈一般6:00起床，做早饭、打扫卫生，然后喊我起床吃早饭，爸爸送我上班上学。
平时爸爸妈妈6:00起床，不过，到农忙的时候，爸爸妈妈5:00就起床了，烧好早饭放在锅里，让我自己吃，他们就去地里干活了。
教师引导：通过大家刚才的发言，老师发现，大家的爸爸妈妈一般都是五六点钟就起床了，起床之后，都要做早饭、洗衣服、打扫卫生等等做家务，然后还要送我们上学，接着自己还要忙着上班干活。也就是说，每天早上爸爸妈妈都很忙碌。那么每天早上忙过了，晚上是不是可以休息一下呢，请大家再说一说，爸爸妈妈每天晚上都干些什么呢？
预设：
爸爸妈妈晚上一般6:00下班，下班后，就要买菜做饭，吃完晚饭之后，就要做家务，有时候还要指导我写作业，帮我检查作业。
爸爸妈妈如果晚上不加班，回来还能早一点，如果工厂里忙的话，还要加班，有的时候，要到晚上九、十点钟才能到家，他们回来的时候我都睡着了。
我家在农村，爸爸妈妈要干农活，农忙的时候，都要到天黑才能回家，还要干家务，有的时候要到十一、二点钟才能睡觉。
教师小结：由此看来，我们的爸爸妈妈，都很辛苦，早上忙着干家务，送我们上学，晚上还要干活，通过对父母的观察大家有什么想说的吗？
学生交流，教师相机引导学生体会家长的辛苦。
预设：
爸爸妈妈真辛苦，我真心疼他们。
我以前觉得，他们好像没什么事情做，很清闲，可是经过这两天的观察，我发现，爸爸妈妈一天到晚，都没有空闲的时间，真的很辛苦。
教师引导：其实每一个做父母的都很辛苦，下面我们来看一看，小鹃写的一篇文章《爸爸，您辛苦啦！》。
学生读一读阅读角《爸爸，您辛苦啦！》这篇文章，感受小鹃爸爸的辛苦。
全班交流，说一说你从哪里感受到小鹃爸爸的辛苦的？
过渡：同学们，我们父母在家里的辛劳，我们都看在眼里，那么父母在工作时的辛劳，我们看到过吗？
出示课本26页上面三幅插图，了解上面三幅插图中的父母是干什么的？他们的工作辛苦吗？辛苦在哪里？
预设：
图1：这位妈妈在菜场卖菜。每天天不亮，就要去菜场把蔬菜整理好，顾客来买菜的时候，非常忙碌，连喝水的功夫都没有。
图2：这位妈妈在采茶。采茶的时候很辛苦，顶着烈日，长时间的弯腰站在那儿，一天下来，腰酸背痛。
图3：这位爸爸是柜台工作人员。每天要处理很多业务，不能有丝毫的差错，一天下来，都是坐在那里，眼睛盯着电脑屏幕，腰酸背痛，头昏眼花。
教师引导：我们刚刚看的三位是别人父母的工作情况，你们知道，自己的爸爸妈妈是干什么工作的吗？工作内容是什么？他们的工作辛苦吗？
学生交流自己父母的工作，说一说父母工作的内容，体会父母工作的辛苦。
预设：
我的爸爸在一家企业上班，工作单位离家比较远，每天乘地铁要一个小时左右才能到工作单位，还经常加班，有的时候晚上要到十点钟才能回来。
我的妈妈是一个教师，每天上班之后，就要忙着上课、备课、批改作业、与学生交流谈心，基本上都没有空闲时间，一天下来常常累的瘫在沙发上，不想动。
我的妈妈是一位工厂女工，每天要上班12个小时，再加上交接班的时间，经常要上到13个小时，我很心疼妈妈。
教师引导：听了大家的交流，我发现每一位爸爸妈妈都很辛苦，在家里要干家务，上班也非常的辛苦。有一位同学，名字叫洋洋，她为了了解爸爸妈妈工作的辛苦，特地对妈妈进行了访问，让我们来看一看洋洋访问的内容。
学生读一读课本27页的访问实录，体会洋洋访问的问题和妈妈的回答，感受妈妈的辛苦。
全班交流讨论：你觉得洋洋妈妈工作辛苦吗？假如你是洋洋，你会对妈妈说些什么？做些什么呢？
看了洋洋对妈妈的访问实录，大家想不想进一步了解自己爸爸妈妈工作中的辛苦呢？那我们就学着洋洋的样子，也对自己的父母，做一个访问吧。
访问指导
要想对爸爸妈妈进行完美的访问，我们要做好功课，首先我们要设计一个访问提纲。
出示课本28页的访问提纲，学生看一看，了解访问提纲的内容，并想一想，如何填写这个访问提纲？
教师提醒：同学们，我们在访问的时候，可以从以下几个方面出发。
出示小贴士的内容：一、可以就职业特点和工作内容提问，二、可以根据自己的疑问，有针对性的提问，三、可以抓住细节，询问工作中的辛苦和烦恼。
学生填写访问提纲，教师巡视，了解学生访问提纲填写情况，并做相应的指导。
全班交流，选择性的展示几份访问提纲，对这几份访问提纲进行交流评价，对好的方面进行肯定，对不足之处提出自己的建议。
学生进一步完善自己的访问提纲。
教师小结
同学们，访问提纲已经写好了，下面我们就可以根据自己的访问提纲，对爸爸妈妈做访问了。不过老师提醒大家，对父母进行访问后，别忘了整理访问实录，写下自己的感受，下节课我们一起来交流交流。
第二课时
复习导入
同学们，上节课老师让大家根据自己拟定的访问提纲，对爸爸妈妈进行访问，大家课后有没有进行访问呢？下面我们就来交流一下，自己的访问实录。
指3-4名学生交流自己的访问实录，其他同学认真倾听，了解访问实录的内容。
对父母进行访问之后，大家有哪些感受呢？我们一起来交流交流，学生说一说自己访问父母之后的感受。
预设：
我没有想到父母的工作是如此辛苦，以前我还以为父母工作很轻松。
爸爸妈妈工作如此辛苦，还要照顾我们，我觉得我们应该体谅爸爸妈妈的辛苦。
教师引导：相信大家通过这次访问，已经更加深刻认识到了父母的工作，知道父母的工作其实也很辛苦，父母不但要工作，还要照顾家庭、照顾我们，那么，我们该如何去做呢？今天这节课，我们继续来学习这一课。
板书课题：4、少让父母为我操心
活动二：少给父母添麻烦
教师引导：通过课前观察父母一天的工作，以及对父母的访问，我们知道了，父母每天要做那么多事，非常辛苦。我们都很爱我们的父母，也想为他们分担，可是很多事情我们都帮不上忙，那该怎么办呢？
学生说一说自己的看法：我们帮不上父母的忙，但是起码我们能够做到管好自己，少给父母添麻烦。
那么怎样做才是管好自己，少给父母添麻烦呢？请看一看书上的同学是怎么做的。
出示课本29页的三幅插图，引导学生看一看，说一说这三幅图中的学生是怎么做的？他们这样做，能给父母减少哪些麻烦呢？
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- 垃圾分类 | 垃圾分类宣传标语 | 春天垃圾分类活动总结 | 小区垃圾分类工作总结 | 建筑废料属于什么垃圾分类 | 建筑废料属于什么垃圾分类
预设：
图1：在学校中把学习用品带全。这样，就不会遗漏学习用品，也不用麻烦父母再给我送了。
图2：注意饮食。这样身体就会健康，父母就不会因为我生病而操心了。
图3：外出玩耍的时候按时回家。这样父母就不用到处找我，也不用担心我了。
除了这些，我们还能做到哪些？在哪些方面管好自己，给父母减少麻烦呢？
学生分小组交流，说一说自己平时还可以在哪些方面做得更好？给父母减少麻烦。
预设：
晚上放学回家就主动写作业，把作业写好，写认真，这样父母就不用花时间陪我写作业，教我写作业了。
我在家里，东西不随手乱扔，保持我房间的整洁，爸爸妈妈就可以少花点时间整理房间了。
早上爸爸妈妈喊我起床，我不赖床，起床后，自己做自己的事情，有时间自己背背书，读读英语，不用父母督促，这样，父母也可以节省一点早上的时间。
教师引导：可是在日常生活中，我们经常会在无意之中给父母添了麻烦，就比如说这几位同学，就在无意中给父母添了麻烦。
出示课本第30页的三幅插图，引导学生看一看，读一读旁边的文字。了解三幅图的内容，想一想这三幅图中的同学，无意中给父母添了什么麻烦？此时父母的心情怎样？这些麻烦可不可以省去呢？怎样做就可以不用有这些麻烦了？
预设：
图1：嘉伟的爸爸这时候很难过，要向邻居赔礼道歉，如果嘉伟在踢足球的时候，离邻居家的菜地远一些，就不会有这样的事情了。
图2：楠楠不肯吃药，爸爸无可奈何。如果楠楠能够体谅爸爸的心情，忍着药品的苦，吃下药身体就好了。
图3：王鑫背着妈妈用压岁钱买了个复读机，用了又觉得不合适，要退掉，妈妈还要跟商店老板打交道，退掉这个复读机。如果王鑫能在买这个复读机之前，跟爸爸妈妈商量一下，详细的了解一下这个复读机的功能，再决定买或者不买就好了。
教师引导：同学们，你们看嘉伟也好，楠楠、王鑫也好，他们三个人都没有有意的想给爸爸妈妈添麻烦，可是这三个人，都给爸爸妈妈惹来了麻烦。所以，我们任何时候都要小心一点，做事情要三思而后行，才能给父母少添麻烦。大家有没有过这样的经历呢？
学生联系自己的生活经历，说一说自己无意中给爸爸妈妈造成的麻烦。
预设：
下课的时候，我在教室里奔跑，不小心撞到了同学，老师叫我请家长。
这次期中考试，我的成绩下滑，妈妈很担心，隔天就去找老师了解情况。
放晚学的时候，我没有在原地等爸爸妈妈，而是跟同学回家了，爸爸妈妈没有接到我，非常担心，找了我半天才找到。
教师小结：同学们，也许我们不经意的一句话或者一个举动，都有可能给父母增添很多的烦恼，要想为父母分解忧愁，那么就从学做一个懂事的孩子开始吧。
出示课本31页的插图，引导学生看一看，张小宇为爸爸妈妈做了什么？他这样做对吗？可以帮爸爸妈妈分担什么？
如果张小宇能够坚持陪奶奶散步，就可以使奶奶非常的开心，帮爸爸妈妈节约很多的时间。其实，我们平时可以做很多很多的小事情，帮爸爸妈妈分担，大家想一想，我们可以帮爸爸妈妈分担什么呢？
学生读一读31页下面的题目，想一想，我们可以怎么做，就能帮爸爸妈妈分担了。
学生先在小组里交流，然后全班交流。
教师总结
同学们，刚刚大家说的都很好，不过光停留在嘴上还是不够的，我们要把这些设想变成实际行动，这样才能真正的帮助爸爸妈妈分担，让爸爸妈妈为我们少操心。
◈ 建筑废料属于什么垃圾分类 ◈
亲爱的老师、家长、小朋友们：
我们的地球是一个美丽、可爱的蓝色星球!可如今环境污染越来越严重，而生活垃圾是当今世界十大环境问题之一。这些垃圾埋不胜埋，烧不胜烧，造成了一系列严重危害。
要解决垃圾处理和污染问题，可以通过减少垃圾的排放，改善生产、生活方式。此外，我们还可以通过垃圾分类的方法，解决垃圾处理和污染问题。为了保护我们的家园环境，我园倡议：
一、全园教职工、儿童要树立“环境保护从我做起、从身边做起”的理念，养成良好的卫生行为习惯。
二、校园内会逐步增添贴上各类垃圾标签的垃圾桶或垃圾箱，实行垃圾分类投放。
三、少使用或不用性用品、塑料袋;少制造垃圾，特别是不易分解和有毒有害的垃圾，能循环再用的用品必须做到循环再用。
五、每个班可以通过进行班级活动或者健康教育课等形式开展生活垃圾分类知识宣传。
六、让垃圾分类走进社区，走进家庭，开展“小手拉大手”的活动。
此致
敬礼！
倡议人：好工具范文网
20xx年xx月xx日
◈ 建筑废料属于什么垃圾分类 ◈
区各级公共机构干部职工:
垃圾分类是指按一定规定或标准将垃圾分类储存、分类投放和分类搬运，从而转变成公共资源的一系列活动的总称。它有利于改善工作和生活环境，促进资源回收利用，推动生活垃圾减量化、资源化、无害化。在党政机关等公共机构实施生活垃圾分类，对于推动全社会普遍实施生活垃圾分类具有重要的示范引领作用。为积极响应生活垃圾分类处置工作的号召，大力倡导低碳生活，营造文明和谐的社会环境，在此，我们向全市各级党政机关和公共机构干部职工发出倡议:
一、立说立行，争当垃圾分类先行者。
我们要积极发扬主人翁意识，牢固树立“可持续发展”生活理念，把垃圾分类当成我们责无旁贷的责任，自觉在生活中实行垃圾分类，以身作则，用自己的模范行为带动身边的人，形成人人参与、个个出力的良好习惯。
二、积极主动，争当垃圾分类传播者。
我们要学习掌握垃圾分类的标准要求和操作细则、垃圾减量的经验办法和消费方式，并积极加入到单位、社区开展的各项生活垃圾治理活动，向亲友和周边居民宣传、讲解生活垃圾分类减量的政策和知识，引导他们主动参与到日常生活垃圾分类中。
三、义不容辞，争当垃圾分类监督者。
我们要履行好监督职责，时刻关注垃圾分类工作实效动态，及时反馈人民群众对于垃圾分类的建议和想法，认真督促加快垃圾分类工作“硬软件”设施建设，互相监督自身行为，对他人乱扔垃圾、不分类收集垃圾等不文明行为进行劝阻、制止。
实施垃圾分类收集和处置，是讲公德、讲文明的体现，是功在当代、利在千秋的崇高事业。为了我们的子孙后代，为了我们美丽的家园，让我们立即行动起来，从现在开始，带头进行垃圾分类，争做垃圾分类的先行者、传播者和监督者，为我市实施“生态立市”战略和实现“绿色跨越、绿色转型”贡献力量。
此致
敬礼！
倡议人：好工具范文网
20xx年xx月xx日
◈ 建筑废料属于什么垃圾分类 ◈
市民朋友们：
实行垃圾分类，关系广大人民群众生活环境，关系节约使用资源，也是社会文明水平的一个重要体现。作为全国生活垃圾分类工作重点城市之一，xx市从今年开始将全面开展生活垃圾分类处理工作。为倡导垃圾分类新理念，树立绿色生活新风尚，我们向广大市民朋友们倡议：
自觉做一名垃圾分类的积极践行者。坚持从源头减量，践行低碳节约、循环利用的工作生活方式。减少使用性用品，促进饮料纸基复合包装、玻璃瓶罐、塑料瓶罐等包装物回收再利用，严格按照生活垃圾分类的标准要求，耐心严谨地将生活垃圾分类投放。
自觉做一名垃圾分类的主动宣传员。一个市民带动一个家庭，一个家庭带动一个社区，一个社区带动一个城市。要积极向身边亲友宣传、讲解生活垃圾分类政策和知识，用自己的模范行为带动身边的人，形成人人参与、个个出力的良好氛围。
自觉做一名垃圾分类的文明引导员。垃圾分类，非一朝一夕之功，必须长期坚持，全民参与。不仅要坚持从我做起，还要热情帮助引导他人，对乱丢乱扔、混装混运生活垃圾等不文明现象敢于抵制，积极进行劝阻和监督，做到人人讲文明，共同养成良好的公共卫生习惯。
各位市民朋友，生活垃圾分类工作已全面铺开，为了我们共同的家园，让我们积极行动起来，以饱满的热情积极投身到生活垃圾分类工作中来，为改善城市生态环境，提升中国绿城美誉度做出自己应有的贡献！
此致
敬礼！
倡议人：好工具范文网
20xx年xx月xx日
◈ 建筑废料属于什么垃圾分类 ◈
亲爱的同学们：
大家好！
为进一步治理校园环境，减少环境的负担，合理处理校园垃圾，也为强化学生的节约意识，增收节支，特提出此倡议。
一、全校师员工要确立“关爱环境从自己做起”的理念，关心人类生存环境变化，强化节能减排意识，养成良好的卫生行为习惯。
二、学生个人自备垃圾袋，养成不随手扔垃圾的习惯，班级设置两个垃圾桶，一个用来装不可回收垃圾，另一个用于装可回收垃圾，实行垃圾分类投放，以便回收利用。
三、将废纸、塑料瓶、易拉罐等进行分类回收，并作好记录，所得经费用于班费和开展环保活动，结果作为绿色班级评比的依据之一。
四、倡导少使用性用品，少使用塑料袋，尽量少产生垃圾，特别是不易分解和有毒有害垃圾。
五、学校建筑垃圾请建筑施工单位运出学校，妥善处理；校园生活垃圾日产日清进垃圾房、由环卫部门处理。
此致
敬礼！
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20xx年xx月xx日
◈ 建筑废料属于什么垃圾分类 ◈
叔叔阿姨们好呀，我是来给大家讲垃圾分类知识的。
先说说这蓝色垃圾桶，它是放可回收物的，像咱们平时喝完的塑料瓶、看过的旧报纸、不用的玻璃瓶，都能放进去，这些东西回收后还能重新利用呢。
再看绿色垃圾桶，专门装厨余垃圾，像剩菜剩饭、果皮、骨头啥的，它们能被处理变成肥料。
红色垃圾桶用来扔有害垃圾，像废旧电池、过期药品、坏掉的水银温度计，这些可千万别乱扔，会污染环境。
后灰色垃圾桶放其他垃圾，像用过的纸巾、陶瓷碎片这些不好归类的。
垃圾分类不难，大家多注意一下，咱们的环境就能更干净整洁啦，谢谢大家！
◈ 建筑废料属于什么垃圾分类 ◈
小朋友们，欢迎来到汉字博物馆！我是你们的小导游，带你们一起揭开汉字的小秘密。
瞧这块展板上的“雨”字，是不是就像好多小雨滴从天上落下来？这就是古代人照着下雨的样子画出来的象形字。
再看这个“森”字，三个“木”堆在一起，一看就是树木很多的森林。像这样把几个字的意思合在一起，变成新意思的字，叫会意字。
汉字是不是超级有趣？它们就像一个个小精灵，藏着好多故事。接下来，咱们一起继续在汉字的世界里探险吧！
◈ 建筑废料属于什么垃圾分类 ◈
大爷、大妈，我给您俩讲讲垃圾分类哈。
您看，这蓝色垃圾桶是放可回收物的，像矿泉水瓶、硬纸板，把这些扔进去，还能回收再利用呢。
绿色垃圾桶装厨余垃圾，家里摘的菜叶子、吃剩的饭菜都扔这儿，它们能用来做肥料。
红色垃圾桶特别重要，废旧电池、过期的药都得放进去，这些东西有害，得单独处理。
其他的垃圾，像用过的纸巾、脏塑料袋，就扔灰色垃圾桶。
做好垃圾分类，咱小区环境能变好，空气也更清新。您俩记住了不？
◈ 建筑废料属于什么垃圾分类 ◈
亲爱的同学们：
地球，是人类的母亲，更是生命的摇篮。她有蔚蓝无垠的海洋，郁郁葱葱的森林，碧草如丝的原野；她还有清新的空气，润物的细水，温柔的清风……她是那样壮观，那样可亲。
地球所拥有的自然资源也是有限的，人类生活所需要的水资源，土地资源，生物资源等，本来是可以不断再生的，但是，因为人类随意砍伐树木，工厂排放大量垃圾，让空气浑浊不堪，人类猎杀野生动物，导致许多动物灭绝，这写行为不但不能使资源再生，还造成了一系列生态灾难。
近，我发现我们周围的环境变差，这些都是我们随意破坏造成的，我们应该保护环境，节约资源，因此我倡议：
1、爱护树木。我们应该多植树造林，阻止他人随意砍伐树木，树木不仅能美化社区，还能净化空气，让空气变得新鲜，我们应该每家每户都种几盘绿植。
2、不使用性用品。性用品既不卫生，又不环保，我们去超市购物时应自带布袋，拒绝性塑料袋，尽量不点外卖。因为点外卖会用到许多性用品，比如，性餐盒，性筷子，塑料袋，这样十分消耗资源。
3、节约用水。我国是水资源紧缺的国家，所以我们要珍惜水资源，我们可以一水多用，比如：用洗脚水冲厕所，用淘米水浇花。如果我们发现有人玩水，应该及时阻止。
4、保护野生动物。许多人为了挣钱，去猎杀野生动物，把动物的皮毛做成大衣，把动物的'骨骼做成工艺品，导致许多动物灭绝。我们应该保护野生动物，阻止他人捕捉。
5、垃圾分类。大家都知道垃圾可以分成两大类：一类是可回收垃圾，二类是不可回收垃圾。废纸，饮料瓶，布料等都是属于可回收垃圾。而废弃的电池，水银温度计是属于不可回收垃圾，它们里面含有毒物质，如果处理不当，会对土壤、水、农作物等造成巨大的危害。我们要自觉做好垃圾分类，把垃圾投放到对应的垃圾桶。
同学们，节约一度电，为未来攒得一缕光明；节约一滴水，为未来存得一丝甘甜，节约一升油，为未来储蓄一份动力。我们应该保护环境，节约资源，让明天更美好。
倡议人：好工具范文网
20xx年xx月xx日
◈ 建筑废料属于什么垃圾分类 ◈
尊敬的老师，亲爱的同学们：
我常常依偎在爷爷奶奶身边，听起他们说起他们儿时的趣事。那时，天空碧蓝，溪流清澈，蝌蚪成群，草木郁郁葱葱，繁花簇簇。春天能看到百花争艳，小伙伴一起到田间放风筝；夏天能闻到稻香扑鼻，大家还可以到小河捉虾；秋天嗅到桂花飘香，约上好友一起去采摘果实；冬天能看到白雪皑皑，大伙儿一起打雪仗。
可是现在早已看不到爷爷奶奶所描绘的那种美景，因为大街小巷的角落里都有垃圾，树枝上挂着丑陋不堪的塑料袋，草丛里时不时会出现几个零食袋，小溪小河也被污染。也因为人类肆意砍伐森林、破坏土地，自然环境已经遭到了严重破坏。
为了保护地球母亲、保护我们赖以生存的家园，我发出如下倡议：
1、扔垃圾时将垃圾进行分类，使垃圾得到合理利用，将有害垃圾进行处理，以免造成污染；
2、不乱扔垃圾，不随地吐痰，不破坏一草一木，爱护公共绿地；
3、多学习、多读书，了解更多科学知识，学会敬畏生命、敬畏自然，不捕杀动物，与自然和谐相处；
4、工厂的废气废水一定要先经过处理再排出去，以免造成水污染和空气污染；
5、少砍树，多植树，并带动身边的人参与到植树造林中来。森林能吸收二氧化碳，释放出氧气，净化空气，还能防风固沙，防止水土流失，是我们赖以生存的好朋友。
6、建议大家尽量选择绿色交通工具出行，少开私家车，减少大气污染；
7、水是生命之源，很多地方因为缺水，土地干涸，纵横交错的裂纹触目惊心。我们应该珍惜生命中的每一滴水，节约用水，循环用水，用洗衣服的水冲厕所、用淘米水拖地……都是很好的办法。
8、节约用电。如果没有电，人们在夜晚就会生活在黑暗的世界里，有了电，我们大家才可以顺畅地工作、学习。
“绿水青山就是金山银山”“保护碧水蓝天，从我做起”，让我们宣誓：植绿护绿，保护生态；节约用水，节约用电；保护动物，爱护每一寸土地，为保护环境奉献自己的力量吧！
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20xx年xx月xx日
◈ 建筑废料属于什么垃圾分类 ◈
亲爱的同学们：
今年我们平谷区正在争创国家卫生区，这是多么高兴和自豪的事呀。我们已经感觉到街道哪哪都比以前干净了。可是在我们的班级、我们的校园却随处可见废纸渣、废纸片，一些没用完的本子也被大家无情地抛弃了。纸是我们的朋友，北京市一年回收的废纸相当于保护了560万棵大树呀！为此，我代表xx班向各位同学发出倡议：
一、从节约一张纸开始，让每一张纸的正反面都写满字。
二、保持本的完整，用宣传单包本皮。不乱撕本。
三、把老师下发的做完的卷子订成本，当成验算本。
四、用完的纸本一定要放到家里或班上的废纸回收箱。
五、用完的纸本一定要集中卖给收废品的，让废纸得到二次利用。留意身边的废纸，看到了马上捡起来，期末评出回收冠军，用实际行动为创卫增光添彩。
创建国家卫生区，人人有责，家家受益。节约纸张，保护环境。让我们积极行动起来，为把我校、把平谷建设成一个清洁、美丽的地方而共同努力！
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20xx年xx月xx日
◈ 建筑废料属于什么垃圾分类 ◈
各位老师、同学，亲爱的家长朋友们：
生态环境，是人类赖以生存的必要条件，保护环境就是保护我们自己。在新的世纪里，我们渴望美丽的地球，绿色的家园，湛蓝的天空，清新的空气。但是，由于人类的肆意破坏、污染、浪费，使地球变得千疮百孔、遍体鳞伤。人类受到了大自然的惩罚，逐渐意识到了环保的重要性。我们应该吸取教训，好好保护环境、清洁环境、美化环境，从我做起，从现在做起，为了地球，为了人类的将来，也为了让我们永远拥有一个美好的生存环境，我真诚地向大家发出如下倡议：
1、共同建设“节约型社会”，节约一滴水，节约一度电，节约一张纸。节约用水，用完水后及时拧紧水龙头，避免大开水龙头，提倡用脸盆洗手、洗脸；节约用电，电器不使用时应关闭电源；节约用纸，多用手绢、抹布，尽量两面使用纸张。
2、为减少空气污染、节约能源，尽量使用公共交通工具、自行车或步行。
3、为保护森林、矿产等自然资源，尽量购买使用再生材料制成的、可多次长期使用的商品；减少使用性纸杯、性木筷和餐盒等。
4、减少使用塑料袋，它是白色污染的元凶。
5、加强环保的宣传教育，从小培养环保意识，积极投入到保护环境的活动当中。
6、自觉保护生态环境，积极参与绿化美化活动。
地球只有一个，它的生命是脆弱的，不能因为我们为着眼前的发展和获得微小利益，以肆虐的行为，无“度”的获取，使原本已经脆弱的躯体更加脆弱！记住，保护地球，就是保护我们自己！
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20xx年xx月xx日
◈ 建筑废料属于什么垃圾分类 ◈
敬重的家长，友爱的同学们：
地球，是我们漂亮的家园。美丽和谐的环境为我们带来身心的愉悦和无限的乐趣。长期以来，我们习惯将各类废弃物和垃圾混装在一起，这种方法便于垃圾聚集清理，但具有可利用的物品却难以回收。为了增加大家的环保意识，削减资源的铺张，削减垃圾的产生，我们应当从身边做起，从小事做起，乐观参加垃圾分类，正确投放垃圾，为爱护我们居住的绿色家园而努力！
一、全校师生树立“环境爱护从我做起、从身边做起”的理念，强化节能减排意识，养成良好的卫生行为习惯。
二、校内内增设垃圾分类收集点，同学们要熟悉各种颜色垃圾桶的标志含义和所投放的不同类别的垃圾。
三、人人养成不顺手乱扔垃圾的习惯，将废纸、塑料瓶、易拉罐等进行分类回收，带到班级丰富班级资源库，并在日常生活中鼓舞同学们运用废旧材料，变废为宝。
四、削减使用或不用一次性用品、塑料袋。
五、让垃圾分类走进家庭，开展“小手拉大手”的活动。
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20xx年xx月xx日
◈ 建筑废料属于什么垃圾分类 ◈
亲爱的同学们：
现在我们人类生产的垃圾是越来越多了，但很多的垃圾完全降解是需要很多年的时间的，同时资源浪费的现象也是非常的严重的，所以垃圾分类是一件迫在眉睫的事情。很多的垃圾都是可以通过一些方式进行再利用的，垃圾分类不仅能够减少资源浪费的现象，也能够更好的去处理我们每天生产的那些垃圾。垃圾分类是能够保护我们所生存的环境的，让我们的地球变得更美好。如果我们人类想要在地球上继续的生存下去的话，就应该做好垃圾分类。
所以为了让我们养成垃圾分类的好习惯，在此向所有的同学发出倡议：
1、了解垃圾一共分为几类。我们每天所生产的垃圾一共是分为四大类的：可回收物、厨余垃圾、有害垃圾和其它垃圾。我们要去了解这些垃圾分类划分的依据。了解这些垃圾投放到垃圾桶中的要求，这样我们就能够开始学习垃圾种类的具体划分了。
2、记住所有垃圾的分类。这一点确实是比较的难的，因为我们日常生活中会生产的垃圾种类是非常的多的，但只要努力一点是没有什么做不到的。很多垃圾的分类是很容易就可以记住的，在了解了垃圾种类划分的依据之后我们就能够很快的判断出来自己要丢的垃圾是属于哪个分类的了，我们只需要特意的去记住一些不太好分类的可以了。
3、坚持做到垃圾分类。要完完全全的做好垃圾分类这个事情是不容易的，开始的时候可能还有一点耐心，但时间长了之后可能就会觉得烦了。我们之前不分类的方法确实是会比较的方便的，所以就会觉得垃圾分类是非常的麻烦的一件事情。但我们不能就因为怕麻烦就不去做，必须要坚持下去，当我们习惯了之后就会变得容易很多了。
我们要养成垃圾分类的好习惯，这是对我们人类非常有利的一件事情。之前的很多年因为我们人类的.贪婪和懒惰破坏了我们的环境，现在我们也理所当然的应该承担起补救的工作，这是我们要承担的后果。当我们都开始垃圾分类了，我相信被我们破坏的环境一定是能够慢慢的变好的。我们破坏环境需要的时间是很短暂的，但是让环境恢复到之前那样是需要坚持下去的，所以我们应该坚持着做好垃圾分类的事情。希望所有的同学们能够从现在开始做好垃圾分类，自觉的进行垃圾分类，坚持的做垃圾分类。
倡议人：好工具范文网
20xx年xx月xx日
◈ 建筑废料属于什么垃圾分类 ◈
广大市民朋友们：
现在垃圾分类成为了人们生活中的一大重点。全球许多水域都飘动着人们的垃圾，水中的鱼儿有一些就是因为误食人们的垃圾导致身亡，甚至陆地上动物也会误食垃圾，导致身亡。
如果想要我们的地球母亲变得健康，就需要知道垃圾有哪些危害。垃圾会占侵土地，破坏大自然的生态平衡；垃圾会污染环境，对各种生物包括人类自身造成伤害；垃圾会传播疾病，是病毒的滋生地和繁殖地，严重危害人们的健康；垃圾会污染土壤和水体，使土壤保肥，保水能力大大下降；垃圾会污染大气，大量有害气体向大气释放，其中包括许多致癌物体。
那么我们要如何给垃圾分类呢？
一、剩菜剩饭类、瓜果皮核类、花卉绿植类、肉类碎骨、过期食品类、餐厨垃圾类属于厨余垃圾，要放到绿色垃圾桶里；
二、可回收物类、垃圾以外的其他废弃物属于干垃圾，要放进灰色垃圾桶；
三、废玻璃、废金属、废塑料、废纸张、废织物等可回收垃圾要放进蓝色垃圾桶；
四、废电池、废灯管、废灯泡、废药品、废油漆桶等，属于有害垃圾，要放进红色垃圾桶里。
做好垃圾分类可以减少占地面积，可以减少环境的污染，可以减少疾病的传播，可以减少对土壤和水体的污染，可以减少对大气的污染。让我们立即行动起来吧！从自身做起，从每个家庭做起。保护我们的家园，保护我们的地球，为人们的生活做出积极贡献。
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20xx年xx月xx日
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